HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY  KARIR DAN
DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN PENGAMBILAN
KEPUTUSAN KARIR KERJA SISWA SMK

Oleh :
YUSWANTO
Guru SMK Negeri 1 Cepu
e-mail : yuswantobk@gmail.com

ABSTRAK
 
	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orang tua dengan pengambilan keputusan karir. Subyek penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Cepu. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sejumlah 167 siswa.  Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: skala self efficacy karir, skala dukungan sosial orangtua, dan skala pengambilan keputusan karir. Ketiga skala ini menggunakan model skala likert yang terdiri dari 5 alternatif pilihan jawaban, sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda dengan menggunakan program SPSS for Windows 16.0.  
	Hasil penelitian menunjukkan self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua secara simultan ada hubungan yang sangat signifikan dengan pengambilan keputusan karir.  Hasil uji regresi linier ganda diperoleh R Square sebesar 0,364  yang berarti 36,4 % variabel pengambilan keputusan karir dipengaruhi oleh variabel self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua. Sumbangan yang diberikan dari variabel self efficacy karir untuk variabel pengambilan keputusan karir adalah sebesar 30,7 %, sedangkan variabel dukungan sosial orangtua untuk variabel pengambilan keputusan karir adalah sebesar  5,7 %.  

Kata kunci : self efficacy karir, dukungan sosial orangtua dan pengambilan keputusan karir

PENDAHULUAN

	Pendidikan tidak bisa dipungkiri menjadi penyumbang terbesar angka pengangguran.  Berdasarkan data BPS per Agustus 2010, angka pengangguran tercatat sebanyak 3.448.137 orang dan dipastikan jumlahnya akan semakin bertambah setiap tahun pelajaran berakhir.  Lulusan SD menjadi penyumbang pengangguran dengan jumlah 1.522.455 orang.   Sementara lulusan SMA/SMK yang tidak terserap dunia kerja juga tak kalah besar, jumlahnya mencapai 538.000 orang. (http://edukasi.kompasiana.com/2011/06/05/pendidikan-penyumbang-terbesar-pengangguran-370589.html)
Semakin tingginya persaingan dunia kerja, tak sedikit orang yang kini lebih memilih sekolah kejuruan. Alasannya, sekolah kejuruan bisa memberikan bekal kecakapan hidup berdasarkan potensi dan kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja. Pendidikan kejuruan adalah jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu. SMK adalah jenjang pendidikan menengah vokasional pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Menengah Pertama/atau sederajat (Maryati, 2009).
	Berdasarkan data 2010 milik Dinas Pendidikan Jateng, jumlah tamatan SMK yang terserap dunia kerja mencapai 87,37% dari 144.656 orang. Sementara sepanjang 2011 ini, sedikitnya telah terserap sekitar 40% dari total 155.315 lulusan (http://www.seputar-indonesia.com/edisicetak/content/view/416039/, diakses tanggal 24 Maret 2013). Sekolah memberikan pengaruh yang kuat dalam pemilihan karir individu. Sekolah memberikan suasana untuk mengembangkan diri sehubungan prestasi dan karir.  Sekolah merupakan satu-satunya yang sanggup memberikan pendidikan yang dibutuhkan untuk pencapaian karir (Vinton, dalam Santrock, 2003).  
	Menurut Douvall & Miller (dalam Marliyah, 2004) keberhasilan remaja dalam memenuhi tugas-tugas perkembangan mereka tidak lepas dari bagaimana orang tua menampilkan tugas-tugas perkembangan remaja, yaitu dengan dukungan untuk mendapatkan pekerjaan dan mempersiapkan diri untuk memasuki lapangan kerja di masa depan. 
Dukungan yang berperan dalam pembuatan keputusan memilih karir diantaranya dukungan informasi dan integrasi sosial.  Dukungan informasi, yaitu sejauh mana remaja memperoleh informasi, nasehat, saran, arahan, dan umpan balik mengenai jenis-jenis karir serta cara untuk menuju karir, sehingga remaja dapat lebih mantap lagi mengambil keputusan karir.  Sedangkan dukungan dari integrasi sosial, yaitu sejauh mana orang tua dan anak memiliki kesamaan minat, sikap, serta pandangan-pandangan terhadap karir, dengan demikian anak cenderung memiliki orientasi untuk mengambil keputusan karir sesuai dengan yang diinginkannya. Hal ini dapat dilakukan oleh orang tua, keluarga, teman sebaya dan guru.
	Berkaitan dengan penelitian ini, bentuk dukungan orang tua yang diterima oleh remaja dari orang tuanya terdiri dari dukungan emosional, penghargaan, instrumental, informasi, dan integrasi sosial. Faktor lain yang mempengaruhi adalah lingkungan tempat ia tinggal (Marliyah, 2004). Selain dukungan dari orang tua terdapat kesulitan-kesulitan lainnya yang dapat  menjadikan  individu menyerahkan tanggung jawab pengambilan keputusan  pada  orang  lain,  atau menunda dan  menghindar  dari  tugas  mengambil keputusan,  yang  dapat  mengakibatkan pengambilan  keputusannya  tidak  optimal. Tekanan  yang  dirasakan  dapat mempengaruhi  beragam  aspek  kehidupan sehari-hari, cara  individu  mengambil keputusan  akan  mempengaruhi  caranya mengambil keputusan karir di masa depan (Gati  &  Saka,  2001),  serta  dapat mengakibatkan konsekuensi negatif jangka panjang  untuk  masa  depan  vokasional, kesejahteraan  psikologis,  kesehatan,  dan penerimaan  sosial  (Mann,  Harmoni,  & Power,  1989).
	Pengambilan Keputusan Karir Pengambilan keputusan adalah proses serangkaian kegiatan yang dipilih sebagai penyelesaian suatu masalah, atau dengan kata lain, pembuatan keputusan adalah penentuan serangkaian kegiatan untuk mencapai hasil yang diinginkan (Wisanti, 2004). Masa remaja adalah saat meningkatnya pengambilan keputusan mengenai masa depan termasuk dalam pembuatan keputusan karir (Santrock, 2003). Pada umumnya, karir berkaitan dengan pekerjaan yang menguntungkan dan berhubungan dengan pendidikan formal (Wikipedia the Free Encyclopedia, 2008). 
	Inti dari pengambilan keputusan adalah terletak dari perumusan berbagai alternative tindakan sesuai dengan yang sedang dalam perhatian dan dalam pemilihan alternatif yang tepat setelah suatu evalusi mengenai efektifitasnya dalam mencapai tujuan yang dikehendaki pengambil keputusan. Salah satu komponen terpenting dari proses pengambilan keputusan adalah kegiatan pengumpulan informasi dari mana suatu apresiasi mengenai situasi keputusan dapat dibuat. Apabila informasi yang cukup dapat dikumpulkan guna memperoleh suatu spesifikasi yang lengkap dari semua alternatif dan tingkat keefektifannya dalam situasi yang sedang menjadi perhatian proses pembuatan atau pengambilan keputusan relatif sangatlah mudah.akan tetapi di dalam prakteknya sangat tidak mungkin untuk mengumpulkan informasi secara lengkap. Di dalam hal di mana data tidak lengkap atau merupakan perkiraan atau ramalan saja, elemen ketidakpastian kemudian muncul dalam proses pengambilan keputusan. Elemen ketidakpastian ini akan menimbulkan resiko bagi pembuatan keputusan. Suatu keputusan yang dibuat mungkin terjadi dalam suatu lingkungan tertentu. Lingkungan bisa sempit dan juga bisa lingkungan yang lebih luas (Supranto, 1998). 

Self Efficacy Karir 

Self efficacy adalah kepercayaan individu pada kemampuannya untuk berhasil melakukan tugas tertentu. Self efficacy mempengaruhi pemilihan tugas, usaha, ketekunan, ketahanan dan prestasi  (Bandura,1997).  Menurut Bandura (dalam Alwisol, 2012) efikasi diri (self efficacy) merupakan variabel pribadi yang penting, yang kalau digabung dengan tujuan-tujuan spesifik dan pemahaman mengenai prestasi, akan menjadi penentu tingkah laku mendatang yang penting. 
	Brown (dalam Patel, 2005) mendefinisikan self efficacy karir sebagai suatu keyakinan yang berisikan tentang kemampuan untuk mencapai kesuksesan dalam karir, seperti memilih suatu karir, tampil baik dalam suatu pekerjaan dan tetap bertahan dalam karirnya.
Menurut O’Brien (2005) self efficacy karir adalah keyakinan terhadap kemampuan diri individu untuk mengelola dan mengembangkan karir dan tugas-tugas yang berkaitan dengan karir.  Salah satu aspek self efficacy karir adalah self efficacy dalam pengambilan keputusan karir atau kepercayaan dalam mengerjakan tugas yang berhubungan dengan pemilihan suatu karir.  Self efficacy karir berhubungan dengan komitmen karir dan kejuruan atau keputusan karir (Bergeron & Romano, 1992; Betz & Voyten, 1997)   (diunduh dari http://repository.upi.edu/operator/upload/s_a5051_0609109_chapter2.pdf).
	Lebih lanjut dikatakan bahwa self efficacy yang dipersepsikan seseorang dapat mempengaruhi jenis aktivitas yang dilakukan dan keteguhan dalam menghadapi kesulitan dengan self efficacy yang kuat dapat mendorong seseorang berusaha keras dan optimis memperoleh hasil positif atau keberhasilan (Rizvi dkk, 1997). Self efficacy menurut Johnson (Hartono, 2005) adalah harapan untuk mencapai kesuksesan dengan hasil yang bernilai sesuai dengan usaha yang dilakukan dan harapan tersebut merupakan salah satu pendorong yang kuat, sehingga menimbulkan usaha untuk menunjang kesuksesan seseorang. Self efficacy adalah keyakinan terhadap diri dengan penuh optimisme serta harapan untuk dapat memecahkan perasaan dan putus asa (Patton, 1998).

Dukungan Sosial Orang Tua

 	Baron dan Byrne (2003) menyatakan bahwa dukungan sosial adalah kenyamanan secara fisik dan psikologis yang diberikan oleh teman atau anggota keluarga.  Dukungan sosial juga dapat dilihat dari banyaknya kontak sosial yang terjadi atau yang dilakukan individu dalam menjalin hubungan dengan sumber-sumber yang ada di lingkungan, terutama keluarga. 
Menurut Johnson dan Johnson (1991) manfaat dukungan sosial yaitu dukungan sosial dihubungkan dengan pekerjaan akan meningkatkan produktivitas, meningkatkan kesejahteraan psikologis dan penyesuaian diri dengan memberikan rasa memiliki, memperjelas identitas diri, menambah harga diri serta mengurangi stress, meningkatkan dan memelihara kesehatan fisik serta pengelolaan stress dan tekanan.
	House (dalam Weiten, 1992) mengemukakan bahwa dengan adanya dukungan sosial, maka kesejahteraan psikologis seseorang juga akan meningkat karena adanya perhatian, pengertian atau menimbulkan perasaan memiliki, meningkatkan harga diri, serta memiliki perasaan positif mengenai diri sendiri.  Dukungan sosial orang tua adalah dorongan atau bantuan yang diterima oleh siswa dari orangtuanya sehingga dapat meningkatkan keyakinan diri dan memiliki perasaan positif mengenai dirinya sendiri untuk membuat keputusan karir (Prastihastari, 2012). 

Hubungan Antara Pengambilan Keputusan Karir Dengan Self Efficacy Karir dan Dukungan Sosial 

	Pengambilan keputusan karir adalah suatu proses untuk menentukan pilihan dari berbagai alternatif yang berkaitan dengan pekerjaan (Wicaksono, 2012).  Penggambilan keputusan dipengaruhi oleh faktor dari dalam dan faktor dari luar diri individu.  Bandura dan Jourden (1991) berpendapat bahwa pengambilan keputusan dapat dipermudah atau dihambat oleh adanya self-efficacy (Peilouw, 2013).
	Self efficacy karir sebagai kepercayaan dan penghargaan individu dalam melakukan tindakan yang berhubungan dengan pemilihan dan penyesuaian kepada satu pilihan.  Self efficacy karir dapat digunakan untuk menggambarkan minat karir dan cita-cita karir, demikian halnya dengan berbagai macam pilihan.  
Selain faktor self efficacy tersebut dukungan sosial dari orangtua juga diduga mempengaruhi pengambilan keputusan karir.  Menurut Sarafino (dalam Smet, 1994) dukungan sosial mengacu pada memberikan kenyamanan pada orang lain, merawatnya, atau menghargainya. Dukungan sosial dapat berupa pemberian informasi, bantuan tingkah laku, ataupun materi yang didapat dari hubungan sosial akrab yang dapat membuat individu merasa diperhatikan, bernilai dan dicintai sehingga dapat memunculkan keyakinan akan kemampuan yang dimiliki yang akan menentukan besar kecilnya usaha yang akan dikerahkan seseorang ketika menghadapi kesulitan untuk mencapai target atau goal.

Landasan Pemikiran

	Pengambilan keputusan merupakan bagian dari hidup manusia dalam menghadapi berbagai masalah untuk pemenuhan kebutuhan hidup, sehingga setiap manusia memerlukan pengambilan keputusan yang tepat.  Pengambilan keputusan menjadi suatu hal yang biasa dilakukan karena setiap individu menghadapi berbagai permasalahan untuk dapat mempertahankan hidupnya.
Pengambilan keputusan karir adalah suatu proses untuk menentukan pilihan dari berbagai alternatif yang berkaitan dengan pekerjaan.  Penggambilan keputusan dipengaruhi oleh faktor dari dalam dan faktor dari luar diri individu. Faktor-faktor dalam diri individu yang dapat mempengaruhi pengambilan keputusan antara lain adalah kematangan emosi, kepribadian, intuisi, dan umur.  Pengambilan keputusan dapat dipermudah atau dihambat oleh adanya self-efficacy. 
	 Self efficacy karir sebagai kepercayaan dan penghargaan individu dalam melakukan tindakan yang berhubungan dengan pemilihan dan penyesuaian kepada satu pilihan.  
 Selain faktor self efficacy tersebut dukungan sosial dari orangtua juga diduga mempengaruhi pengambilan keputusan karir.  Dukungan sosial adalah kenyamanan secara fisik dan psikologis yang diberikan oleh teman atau anggota keluarga.  Dukungan sosial orang tua adalah dorongan atau bantuan yang diterima oleh siswa dari orangtuanya sehingga dapat meningkatkan keyakinan diri dan memiliki perasaan positif mengenai dirinya sendiri untuk membuat keputusan karir. 
	Terdapat empat aspek dukungan sosial yaitu, dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informatif.  Manfaat dukungan sosial, yaitu dukungan sosial dihubungkan dengan pekerjaan akan meningkatkan produktivitas, meningkatkan kesejahteraan psikologis dan penyesuaian diri dengan memberikan rasa memiliki, memperjelas identitas diri, menambah harga diri serta mengurangi stress, meningkatkan dan memelihara kesehatan fisik serta pengelolaan stress dan tekanan.
	Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut diatas dapat dibuat kesimpulan bahwa self efficacy karir dan dukungan sosial orang tua memiliki hubungan dengan pengambilan keputusan karir.  

Hipotesis

Ada hubungan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orang tua dengan  pengambilan keputusan karir. Ada hubungan positif antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir. Ada hubungan positif antara dukungan sosial orang tua dengan pengambilan keputusan karir.

Subyek
	Subyek penelitian ini sebanyak 167 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan cara purposive sampling.

Alat Ukur

	Pengambilan keputusan karir dalam penelitian ini diukur berdasarkan teori  dari Winkel (2004) yang berkaitan dengan sikap dan perilaku seseorang dalam menentukan pilihan dari berbagai alternatif yang berkaitan dengan pekerjaan. Uji terhadap 54 sampel untuk 50 aitem diperoleh hasil komputasi daya diskriminasi aitem sebanyak 45 aitem. Hasil uji estimasi reliabilitas alpha Cronbach’s skala pengambilan keputusan karir diperoleh koefisien sebesar 0,971.  
	Self efficacy karir dalam penelitian ini diukur berdasarkan dimensi tingkat kesulitan tugas (magnitude), dimensi generalisasi (generality), dan dimensi kekuatan (strength) yang dilakukan oleh individu dalam berpikir, merasa, memotivasi diri, dan bertindak. Uji terhadap 54 sampel untuk 50 aitem diperoleh hasil komputasi daya diskriminasi aitem sebanyak 45 aitem. Hasil uji estimasi reliabilitas alpha Cronbach’s skala self efficacy karir diperoleh koefisien sebesar 0,963.
	Dukungan sosial orang tua dalam penelitian ini diukur berdasarkan teori yang berkaitan dengan dukungan sosial orang tua terhadap anaknya dalam pengambilan keputusan karir, yaitu dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informatif (Smet, 1994). Uji terhadap 54 sampel untuk 40 aitem diperoleh hasil komputasi daya diskriminasi aitem sebanyak 36 aitem. Hasil uji estimasi reliabilitas alpha Cronbach’s Cronbach’s skala dukungan sosial orangtua diperoleh koefisien sebesar 0,948.

Hasil

	Hasil uji secara simultan diperoleh R Square (koefisien determinasi) sebesar 0,364  yang berarti 36,4 % variabel pengambilan keputusan karir dipengaruhi oleh variabel self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua, sisanya sebesar 63,6 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Setelah dilakukan analisis ditemukan nilai F regresi = 31,471 dengan p = 0,00 (p < 0,01). Hal ini berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir. Variabel self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua yang signifikan secara simultan dapat memprediksi pengambilan keputusan karir. 	Hipotesis yang menyatakan ada hubungan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orang tua dengan pengambilan keputusan karir terbukti.
Ditemukan nilai t regresi antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir = 6,706, dan r parsial = 0,539 dengan p = 0,00 (p < 0,01), hal ini berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir. Setelah skor self efficacy karir dikontrol secara statistik dari pengaruh pengambilan keputusan karir, ditemukan r parsial = 0,539, dengan p = 0,00 (p < 0,01), berarti self efficacy karir berhubungan positif dan linear dengan pengambilan keputusan karir. Berdasarkan temuan penelitian, hipotesis yang menyatakan ada hubungan positif antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir terbukti.
Ditemukan nilai t regresi antara variabel dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir  = 2,204, dan r parsial = 0,206, dengan p = 0,030 (p < 0,01), hal ini berarti tidak ada hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir.  Secara teori dukungan sosial orangtua secara positif dapat menjadi prediktor naik-turunnya pengambilan keputusan karir. Setelah skor dukungan sosial orangtua dikontrol secara statistik dari pengaruh pengambilan keputusan, ditemukan r parsial = 0,206, dengan p = 0,030 (p < 0,01), berarti dukungan sosial orangtua tidak memiliki hubungan positif dengan pengambilan keputusan karir.  Berdasarkan temuan penelitian, hipotesis yang menyatakan ada hubungan positif antara dukungan sosial orang tua dengan pengambilan keputusan karir tidak terbukti. 

Pembahasan

	Hasil uji dengan analisa regresi mendapatkan nilai F regresi = 31,471 dengan p = 0,00 (p < 0,01), hal ini berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir.  Diterimanya hipotesis pertama yang menyatakan ada hubungan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orang tua dengan pengambilan keputusan karir, menunjukkan bahwa hasil tersebut mendukung konsep yang menjadi latar belakang penelitian ini.
	Pengambilan keputusan adalah proses serangkaian kegiatan yang dipilih sebagai penyelesaian suatu masalah, atau dengan kata lain, pembuatan keputusan adalah penentuan serangkaian kegiatan untuk mencapai hasil yang diinginkan (Wisanti, 2004). Masa remaja adalah saat meningkatnya pengambilan keputusan mengenai masa depan termasuk dalam pembuatan keputusan karir (Santrock, 2003). 
	Pengambilan keputusan karir adalah suatu proses untuk menentukan pilihan dari berbagai alternatif yang berkaitan dengan pekerjaan (Wicaksono, 2012).  Ada dua faktor yang dapat mempengaruhi individu dalam mengambil keputusan, yaitu faktor dari dalam dan faktor dari luar diri individu.  Faktor-faktor dalam diri individu yang dapat mempengaruhi pengambilan keputusan antara lain adalah kematangan emosi, kepribadian, intuisi, dan umur.  Bandura dan Jourden (dalam Peilouw, 2013) berpendapat bahwa pengambilan keputusan dapat dipermudah atau dihambat oleh adanya self-efficacy.
	Proses pilihan karir menurut Holland (dalam Sukardi, 1987), ada sejumlah faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu faktor diri dan faktor lingkungan.  Faktor diri yaitu pengetahuan diri (self knowledge), evaluasi diri (self evaluation), dan pengetahuan karir (arah atau luasnya informasi karir).  
Siswa SMK kelas XII telah menunjukkan kemampuan pengambilan keputusan karir.  Hal itu didasarkan bahwa sebenarnya begitu siswa lulusan SLTP memilih SMK, telah memilih karir lebih awal dari yang semestinya terjadi, yaitu di tingkat SMA atau pasca SMA.  Tujuan utama dikembangkannya sekolah kejuruan oleh pemerintah adalah tersedianya tenaga terampil tingkat menengah dalam menghadapi perkembangan global.  
	Banyaknya pilihan program di SMK mengarahkan peserta didik untuk menentukan pilihan karir sejak awal. Pengambilan keputusan yang dilakukan oleh remaja seperti siswa kelas XII SMK sama pentingnya dengan pengambilan keputusan yang dilakukan oleh orang dewasa.  Pengambilan keputusan karir akan berpengaruh terhadap masa depan mereka.  Remaja SMK dapat mengambil keputusan dengan tepat, selain memerlukan dukungan dari orangtua, juga harus memiliki keyakinan self efficacy karir.  
	Dengan adanya self efficacy, individu mempunyai dorongan untuk berusaha mengatasi hambatan, mencari informasi sehingga dapat menentukan keputusan dan mencapai hasil yang diinginkan (Widyastuti dan Pratiwi, 2013).
Pernyataan tersebut diatas sejalan dengan hasil penelitian Wiyastuti dan Pratiwi (2013) menunjukkan bahwa adanya hubungan simultan antara faktor self efficacy dan dukungan sosial keluarga dengan kemantapan pengambilan keputusan karir.  
Secara keseluruhan dalam penelitian ini, self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua memberikan sumbangan efektif sebesar 36,4% terhadap pengambilan keputusan karir kerja siswa SMK.
	Dengan demikian sisanya, 63,6% variabel pengambilan keputusan karir kerja siswa SMK dipengaruhi oleh faktor lainnya.
Hipotesis kedua menyatakan ada hubungan positif antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir. Berdasarkan hasil analisis regresi secara parsial terdapat t regresi antara self efficacy karir  dengan pengambilan keputusan karir = 6,706  dan r parsial = 0,539, dengan p = 0,00 (p < 0,01), hal ini berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara self efficacy karir dengan pengambilan keputusan karir.                                                                                                                                                                                               
	Self efficacy adalah kepercayaan individu pada kemampuannya untuk berhasil melakukan tugas tertentu. Self efficacy mempengaruhi pemilihan tugas, usaha, ketekunan, ketahanan dan prestasi  (Bandura,1997).  Menurut Bandura (dalam Alwisol, 2012) efikasi diri (self efficacy) merupakan variabel pribadi yang penting, yang kalau digabung dengan tujuan-tujuan spesifik dan pemahaman mengenai prestasi, akan menjadi penentu tingkah laku mendatang yang penting.
 Brown (dalam Patel, 2005) mendefinisikan self efficacy karir sebagai suatu keyakinan yang berisikan tentang kemampuan untuk mencapai kesuksesan dalam karir, seperti memilih suatu karir, tampil baik dalam suatu pekerjaan dan tetap bertahan dalam karirnya.
	Self efficacy menurut Johnson (Hartono, 2005) adalah harapan untuk mencapai kesuksesan dengan hasil yang bernilai sesuai dengan usaha yang dilakukan dan harapan tersebut merupakan salah satu pendorong yang kuat.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Peilouw dan Nursalim (2013) menunjukkan pengambilan keputusan memiliki hubungan yang signifikan dengan self efficacy dengan arah hubungan yang positif.  Hal serupa juga ditunjukkan oleh hasil penelitian Yosafat (dalam Peilouw, 2013) yang menyatakan bahwa career self efficacy  dapat memberikan kontribusi positif dalam pengambilan keputusan karir.  Penambahan self efficacy karir akan diikuti oleh penambahan tingkat pengambilan keputusan karir, begitu pula sebaliknya, penurunan tingkat self efficacy karir akan diikuti oleh penurunan tingkat pengambilan keputusan karir.
Widyastuti dan Pratiwi (2013) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa self efficacy memberikan kontribusi lebih besar dibandingkan dengan dukungan sosial keluarga terhadap kemantapan pengambilan keputusan karir.  Self efficacy ini mempengaruhi motivasi melalui pilihan yang telah dibuat dan tujuan yang disusun. 
	 Self efficacy yang tinggi cenderung melakukan sesuatu dengan usaha yang besar dan penuh tantangan, sebaliknya apabila self efficacy rendah maka usaha yang dilakukan sangat rendah atau memilih cara yang mudah.  
Peserta didik yang memiliki self efficacy tinggi akan berusaha keras dan tinggi pula motivasi yang dimilikinya, sebaliknya peserta didik yang memiliki self efficacy rendah, maka usaha yang dilakukan rendah dan semakin rendah pula motivasi yang dimilikinya (Pajares dalam Widyastuti, 2013).
Individu yang memiliki self efficacy rendah akan cenderung menghindari tugas dan mudah menyerah ketika masalah muncul.  Mereka menganggap kegagalan sebagai kurangnya kemampuan yang ada.  
	Keyakinan self efficacy  karir dapat menuntun motivasi tingkah laku karir.  Self efficacy karir yang rendah dapat membuat individu menunda membuat keputusan karir, dan mungkin juga menunda menyelesaikan keputusan yang telah dibuat.  Semakin tinggi self efficacy karir yang dimiliki seseorang, maka akan semakin tinggi pula tujuan yang ditetapkan, serta semakin kuat komitmen mereka pada tujuan karirnya.  Semakin rendah self efficacy yang dimiliki, maka akan semakin rendah pula tujuan serta komitmen yang ditetapkan.
Secara keseluruhan sumbangan yang diberikan dari variabel self efficacy karir untuk variabel pengambilan keputusan karir kerja siswa SMK adalah sebesar 30,7 %.
	Hipotesis ketiga menyatakan ada hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir.   Berdasarkan hasil analisis regresi secara parsial terdapat t regresi antara variabel dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir = 2,204 dan r parsial = 0,206 dengan  p = 0,030 (p < 0,05), hal ini berarti ada hubungan yang signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir.
	Dukungan sosial adalah kenyamanan secara fisik dan psikologis yang diberikan oleh teman atau anggota keluarga (Baron dan Byrne, 2003). Menurut Johnson dan Johnson (1991) manfaat dukungan sosial yaitu dukungan sosial dihubungkan dengan pekerjaan akan meningkatkan produktivitas, meningkatkan kesejahteraan psikologis dan penyesuaian diri dengan memberikan rasa memiliki, memperjelas identitas diri, menambah harga diri serta mengurangi stress, meningkatkan dan memelihara kesehatan fisik serta pengelolaan stress dan tekanan.
	Dukungan sosial orang tua adalah dorongan atau bantuan yang diterima oleh siswa dari orangtuanya sehingga dapat meningkatkan keyakinan diri dan memiliki perasaan positif mengenai dirinya sendiri untuk membuat keputusan karir (Prastihastari, 2012).  House (dalam Smet, 1994) menyatakan empat aspek dukungan sosial yaitu, dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informatif.
 	Hasil penelitian Widyastuti dan Pratiwi (2013) menyatakan bahwa dukungan sosial keluarga memiliki pengaruh terhadap kemantapan pengambilan keputusan karir.  Dukungan sosial dapat dilihat dari banyaknya kontak sosial yang terjadi atau yang dilakukan individu dalam menjalin hubungan dengan sumber-sumber yang ada di lingkungan.  Penelitian ini lebih menekankan pada dukungan sosial yang berasal dari orangtua.
Menurut Johnson & Johnson (1991) dukungan sosial berasal dari orang-orang penting yang dekat (significant others) bagi individu yang membutuhkan bantuan misalnya di sekolah seperti guru dan teman-temannya.  Dukungan sosial akan mempengaruhi pengambilan keputusan karir siswa, yang dalam hal ini diwujudkan dalam karir kerja setelah lulus SMK, karena pengambilan keputusan ini akan mempengaruhi masa depan individu tersebut. 
	Dukungan sosial dari orangtua yang tinggi diduga akan meningkatkan kemantapan siswa dalam pengambilan keputusan karirnya.  Individu yang mendapatkan dukungan sosial orangtua yang tinggi maka akan banyak mendapatkan dukungan emosional, penghargaan, instrumental dan informatif dari orangtuanya. Apabila dukungan emosional tinggi, individu akan merasa mendapatkan dorongan yang tinggi dari orangtuanya.  Apabila penghargaan untuk individu itu besar, maka akan meningkatkan kepercayaan diri.  Apabila individu memperoleh dukungan instrumental, akan merasa dirinya mendapat dukungan fasilitas yang memadai dari orangtuanya. Apabila individu memperoleh dukungan informatif yang banyak, maka individu merasa memperoleh perhatian dan pengetahuan.  Hal tersebut akan mempengaruhi keyakinan akan kemampuan yang dimiliki individu tersebut menjadi tinggi dan akan mempengaruhi pengambilan keputusan karir individu.
	Secara umum pengambilan keputusan karir kerja siswa di SMK Negeri 1 Cepu yang paling dominan kecenderungannya dipengaruhi oleh self efficacy karir siswa sendiri, dibandingkan dengan dukungan sosial yang berasal dari orangtua.  Sumbangan yang diberikan dari variabel dukungan sosial orangtua  untuk variabel pengambilan keputusan karir kerja siswa SMK dalam penelitian ini adalah sebesar  5,7 %.  Melalui observasi siswa yang menjadi subyek penelitian bahwa dukungan sosial orangtua tergolong rendah, karena orangtua cenderung membiarkan siswa untuk melakukan pengambilan keputusan karir kerja sendiri, daripada diarahkan pilihan karirnya oleh orangtua mereka.  Hal itu latarbelakangi oleh pendidikan orangtua siswa yang melanjutkan di SMK berada pada kategori rata-rata menengah ke bawah.  
	Sebab  lain dari relatif rendahnya dukungan sosial orangtua terhadap pengambilan keputusan karir adalah faktor budaya yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.  Penelitian tentang pilihan karir dalam perspektif budaya pernah dilakukan oleh Hartono (2013).  Pilihan karir merupakan suatu proses yang kompleks, dipengaruhi oleh beberapa aspek, diantaranya aspek budaya, konteks sosial keluarga, dan masyarakat (Ferry, 2006).  Beberapa aspek budaya tersebut akan mempengaruhi perilaku seseorang melalui proses interaksi yang berlangsung secara terus menerus di dalam kehidupannya.  
	Triandis (dalam Hartono, 2013) menyimpulkan bahwa budaya sebagai aspek kehidupan, ditanamkan (giving) dari generasi ke generasi berikutnya.  Aspek kehidupan ini terpelihara dalam kehidupan masyarakat dan ditanamkan oleh orangtua kepada anak-anaknya, sebagai sesuatu hal yang penting dalam kehidupannya.  Berdasarkan beberapa temuan penelitian, bahwa budaya mempengaruhi proses pilihan karir seseorang melalui harapan-harapan orangtua, nilai-nilai, dan keyakinan-keyakinan yang ditanamkan oleh orangtua kepada anak-anaknya. SMK yang lebih menekankan praktek daripada teori memang dinilai lebih siap bekerja.  Umumnya, karena kesiapan masuk di dunia kerja inilah yang menjadi dasar pilihan siswa yang orangtuanya berasal dari golongan ekonomi menengah ke bawah melanjutkan ke SMK.  Harapan dan keyakinan mereka akan bisa bekerja untuk memperbaiki kondisi sosial ekonomi orangtua mereka.
  	Semakin tingginya persaingan dunia kerja, tak sedikit orang yang kini lebih memilih sekolah kejuruan. Alasannya, sekolah kejuruan bisa memberikan bekal kecakapan hidup berdasarkan potensi dan kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja. Pendidikan kejuruan adalah jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu. Untuk orangtua siswa yang orangtuanya berasal dari golongan ekonomi menengah ke bawah melanjutkan ke SMK adalah pilihan untuk  bisa segera bekerja setelah lulus untuk memperbaiki kondisi sosial ekonomi keluarga.

Kesimpulan

	Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada hubungan antara self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua diterima. Secara simultan atau secara besama-sama antara self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan karir. Sumbangan efektifnya sebesar 36,4%.

Saran

	Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, penulis mengemukakan beberapa saran kepada pihak-pihak yang terkait, sebagai berikut :
Siswa Siswa perlu secara proaktif mempertimbangkan pilihan-pilihan secara kognitif maupun perilaku dalam bidang kehidupannya dengan cara meminta bantuan orang yang bisa dipercaya untuk membimbingnya, dalam meningkatkan keyakinan diri sendiri, sehingga mampu mendapatkan dukungan dan pertimbangan pada setiap pengambilan keputusan sehingga didapatkan keputusan akhir yang terbaik. Orangtua Siswa perlu diberi kesempatan, didukung sekaligus dibimbing dalam melakukan pengambilan keputusan di berbagai bidang kehidupannya, termasuk karir, untuk mengarah pada tercapainya komitmen diri dalam pencapaian keputusan karir yang telah ditetapkan.

Sekolah
	Siswa perlu diberikan bimbingan karir untuk membantu mengarahkan mereka agar memiliki kemampuan dan keterampilan dalam memilih dan mengelola keputusan karir sesuai dengan kemampuan dirinya.  Dengan adanya bukti bahwa adanya hubungan antara faktor self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua dengan pengambilan keputusan karir, maka guru BK diharapkan dapat meningkatkan layanan bimbingan karir agar siswanya mampu mengambil keputusan untuk masa depan.

Peneliti lain
	Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai hubungan antara pengambilan keputusan karir dengan self efficacy karir dan dukungan sosial orangtua, sehingga dalam melakukan penelitian yang sejenis dapat lebih meminimalkan kekurangan dalam penelitian yang telah penulis lakukan.

Daftar Pustaka

Alwisol, 2012. Psikologi Kepribadian. Malang : UMM Press. 
Azwar, S. 2008. Penyusunan Skala Psikologi. Yogkarta : Pustaka Pelajar
_______. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Bandura, A. 1986. Social Foundations Of Thought And Action. Englewood Cliffs, NJ.
________. 1997. Self Efficacy. The Exercise of Control. New York : W.H Freeman and Company
Baron, R. A & Byrne, D. 2003. Psikologi Sosial. Edisi Kesepuluh Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Depdiknas, 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta : Balai Pustaka.
Fery, N. M. 2006. Factors Influencing Career Choice of Adolescents and Young Adults in Rural Pennsylvania. Journal of Extension, 44, 33-16.
Gati, I., & Saka, N. 2001. High school students’ career relationship between career indecision and career decision-making difficulties. Journal of Counseling and Development, 79(3), 331-340
Guay, F., et. all. 2003. Predicting career indecision : A self-determination theory perspective. Journal of Counseling Psychology, 50(2), 166-177.
Gunarsa, Y.S.D, Gunarsa, S.D. 1995. Psikologi Praktis: Anak, Remaja, dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia (Cetakan 3)
Hadi, Sutrisno. 2000. Manual SPS Paket MIDI. Yogyakarta : UGM
Hartono. 2005. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hartono. Pilihan Karier Dalam Perspektif Budaya Dan Implikasinya Pada Bimbingan Karier Di Sekolah. http://ppb.jurnal.unesa.ac.id/.../jurnal/2._Artikel_Hartono_Pilihan. diunduh tgl 3 February 2013, 2;54
Hasan, I. 2002. Teori Pengambilan Keputusan. Jakarta: Ghalia Indonesia
Johnson, D. W, Johnson, F. 1991. Joining Together Group Theory and Group Skill. Fourth Edition. Englewood Cliffts. Prentice Hall Inc
Kawakib, Jawahirul. 2008. Hubungan Antara Inteligensi, Career self-efficacy, Status Sosial Ekonomi Orangtua dan Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMA Negeri di Kabupaten Pamekasan. Tesis Pascasarjana Universitas Negeri Malang Program Studi Bimbingan dan Konseling.
Marliyah, Lina., Fransisca, dan R. Dewi. 2004.  Persepsi Terhadap Dukungan Orangtua dan Pembuatan Keputusan Karir Remaja. Jurnal Provitae. No. 1 Desember 2004. Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Tarumanegara
Maryati, Sri. 2009. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Preferensi Masyarakat Dalam Memilih Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) Di Kota Semarang. Tesis. Semarang : Universitas Diponegoro.
Muhid, Abdul. 2012. Analisis Statistik. 5 Langkah Praktis Analisis Statistik Dengan SPSS for Windows.  Surabaya : Zifatama Publishing.
Nota, Laura, et al. 2007. Career Self Efficacy, Family Support, and Career Indecision With Italian Youth. Journal Of Career Assessment, Vol. 15 No. 2, May 2007 181–193, diunduh pada tanggal 29 November 2011.
Patton, P. 1998. Emotional Intelligence di Tempat Kerja. Jakarta: Pustaka Delapratasa
Prastihastari, Intan. 2012. Efikasi Diri Akademik, Dukungan Sosial Orangtua Dan Penyesuaian Diri Mahasiswa Dalam Perkuliahan. Jurnal Persona Vol. 1 Nomor 01, Juni 2012, hal. 44-45
Purnamasari, Alfi dan Adicondro, N. 2011. Efikasi Diri, Dukungan Sosial Keluarga dan Self Regulated Learning pada Siswa Kelas VIII. Jurnal Humanitas, Vol. VIII No. 1 Januari 2011. 
Peilouw, F. J. dan Nursalim, M. 2013. Hubungan Antara Pengambilan Keputusan Dengan Kematangan Emosi Dan Self-Efficacy Pada Remaja.  Jurnal Character Unesa Volume 01. Nomor 02 Tahun 2013.
Rakhmat, J. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rizvi, A., Prawitasari, J., & Soetjipto, H. (1997). Pusat Kendali dan Efikasi Diri sebagai Prediktor Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Psikologika Nomor 3 tahun II , 51-67.
Santrock, J.W. 2003. Adolescence: Perkembangan Remaja. Jakarta:Erlangga.
Sawitri, Dian Ratna. 2009. Pengaruh Status Identitas dan Efikasi Diri Keputusan Karir Terhadap Keraguan Mengambil Keputusan Pada Mahasiswa Tahun Pertama di Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro Vol 5 No. 2 Desember 2009.
Sharf, R, S. 2002.  Applying Career Development Theory to Counseling (Third Edition). Australia : Brooks/Cole.
Smet, Bart. 1994. Psikologi Kesehatan.  Jakarta : Grasindo
Sucipto, 2007. Hubungan Antara Kesesuaian Tipe Kepribadian Dan Model Lingkungan Dengan Kematangan Arah Pilihan Karier (Studi Pada Siswa SMK N 1 Padang) http://eprints.umk.ac.id/143/1/HUBUNGAN_ANTARA_KESESUAIAN_TIPE_KEPRIBADIAN.pdf, diakses pada tanggal 29 November 2011.
Sukardi, Dewa Ketut. 1987. Bimbingan Karir di Sekolah-sekolah.  Jakarta : Ghalia Indonesia
Supranto, J. 1998. Teknik Pengambilan Keputusan. Jakarta : Rineka Cipta
Smet, B. 1994. Psikologi Kesehatan. Jakarta : Grasindo
Thoha, K. (1993). Kapita Selekta Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Trimo, S. 1984. Analisis Kepemimpinan. Bandung : Angkasa
Wibisono, Eka Adrian. 2010.  Pengambilan Keputusan Ditinjau Dari Harga Diri Dan Interaksi Sosial Teman Sebaya Pada Remaja. Tesis. Unika Soegijapranata Semarang.
Wicaksono, Luhur. 2012. "Pengaruh Informasi Karier Terhadap Pengambilan Putusan Karier Siswa SMA." Jurnal Guru Membangun 23.1 http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jgmm/article/view/318, diunduh pada tanggal 3 Maret 2013.
Winkel, WS. 2004. Bimbingan Konseling di Institusi di Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi
Wikipedia The Free Encyclopedia (2008) http://wikimediafoundation.org, diakses tanggal 3 Maret 2013
Widyastuti, Retno Juli dan  Pratiwi, Titin Indah. 2013.  Pengaruh Self Efficacy dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Kemantapan Pengambilan Keputusan Karir Siswa. Jurnal BK UNESA. Volume 03 Nomor 01 Tahun 2013, 231 - 238
Zunker, V., G. 2002.  Career Counseling : Applied Concepts of Life Planning. (Sixth Edition). United Kingdom : Brooks/Cole.
Internet ;
http://repository.upi.edu/operator/upload/s_a5051_0609109_chapter2.pdf, diunduh pada tanggal, 3 Maret 2013